Patrycja Żurawska
Pani Patrycja to ciepła, empatyczna i kompetentna specjalistka. Potrafi stworzyć przestrzeń, w której dziecko czuje się akceptowane i rozumiane. Doceniamy również jasną komunikację z rodzicami oraz praktyczne wskazówki do pracy w domu.
Jesteśmy bardzo zadowoleni ze współpracy z Panią Patrycją. Zajęcia TUS prowadzone są w przyjaznej atmosferze, a jednocześnie bardzo konkretnie i z uwagą na potrzeby dziecka. Po kilku spotkaniach zauważyliśmy większą pewność siebie i lepsze radzenie sobie w kontaktach z rówieśnikami.
Pani Patrycja ma świetne podejście do dzieci. Spokojne, cierpliwe i pełne zrozumienia. Już od pierwszego spotkania nasz syn czuł się bezpiecznie i chętnie uczestniczył w zajęciach. Widać duże zaangażowanie, profesjonalizm i umiejętność budowania relacji z dzieckiem.
Patrycja Żurawska
- Psycholog
- Trener Umiejętności Społecznych
Ukończyłam studia psychologiczne na Gdańskim Uniwersytecie Medycznym ze specjalnością neuropsychologia. Jestem certyfikowanym Trenerem Umiejętności Społecznych I i II stopnia. Ukończyłam również szkolenie z zakresu diagnozy autyzmu z wykorzystaniem narzędzia ADOS-2 w praktyce klinicznej oraz szkolenie dotyczące diagnozy inteligencji przy użyciu Skali Inteligencji Stanford-Binet 5.
Szczególnie interesuję się obszarem psychologii klinicznej. Doświadczenie zawodowe zdobywałam m.in. na oddziałach neurologii i rehabilitacji neurologicznej w Wojewódzkim Szpitalu Specjalistycznym w Olsztynie oraz w Szpitalu św. Wincentego a Paulo w Gdyni. Odbywałam także praktyki w Szpitalu Dziecięcym Polanki im. Macieja Płażyńskiego w Gdańsku. Zawodowo jestem związana również z Gdańskim Uniwersytetem Medycznym, gdzie pracuję dydaktycznie w Zakładzie Neurofizjologii, Neuropsychologii i Neuroinformatyki.
Od kilku lat prowadzę Treningi Umiejętności Społecznych. Obecnie doświadczenie w pracy z dziećmi rozwijam również jako psycholog w Szkole Podstawowej nr 27 im. Dzieci Zjednoczonej Europy w Gdańsku.
W pracy z dziećmi najważniejsze są dla mnie relacja, poczucie bezpieczeństwa oraz tworzenie wspierającej, terapeutycznej przestrzeni sprzyjającej rozwojowi. W swojej pracy często wykorzystuję elementy arteterapii.
